بين المللي فيلم رشد ـ دوره سي و سوم(۱۳۸۲)

هيأت داوران سي و سومين جشنواره فيلم رشد كار خود را در چهار گروه فيلم هاي مستند / علمي آموزشي / انيميشن داستاني / و دانش آموزان فيلمساز به انجام رسانده است. بديهي است كه هر گروه داوري ضمن تبادل نظر با گروه ديگر در مجموعه اي همسو ولي متفاوت، هر رشته از فيلم ها را بر حسب تخصص خود به دقت مرور كرده است. گروه داوران فيلم هاي مستند و علمي آموزشي ضمن ابراز شادي عميق خود از تعداد فيلم هاي مستند ايراني شكرت كننده نمي تواند از ابراز اين نظر خودداي كند كه توجه عميق و دقيق فيلمسازان ايراني در بخش مستند به نكات بسيار حساس اجتماع امروزي ايران و نحوه پرداخت آن ها موجب جديت اعضاي خارجي و ايراني شده است. در بخش علمي نگاه دقيق فيلمسازان جوان ايراني كه موفق به تصوير كشيدن مسائل علمي شده اند حكايتي از يك تحول كيفي در توليد فيلم هاي علمي آموزشي در ايران است هر چند كه هنوز تعداد فيلم هاي آموزشي شركت كننده نسبت به فيلم هاي مستند بسيار كم است و سياستگذاران و فيلمسازان بايد در جهت توليد فيلم هاي علمي آموزشي مفيد براي نظام آموزشي كشور اهتمام بورزند.
در گروه فيلم هاي انيميشن - هيأت داوران از بين فيلم هاي راه يافته به بخش مسابقه تعداد اندكي را واجد ويژگي هاي آموزشي و يا پرورشي يافت. به همين سبب نيز اين هيأت ارزش گذاري خود را معطوف به بررسي كيفي كارهاي ارائده شده قرار داده است و به قصد تشويق سازندگان، چند فيلم را انتخاب كرده است.
هيأت داوران فيلم هاي داستاني تربيتي ضمن تشكر از تنوع فيلم هاي رسيده با دقت و صرف وقت كافي فيلم ها را در دو بخش فيلم هاي كوتاه و بلند كودك و نوجوان و اولياء و مربيان مورد بازبيني قرار داد و در هر مورد براساس تجربه و تخصص موجود در هر گروه به بحث و گفت و گو پرداخت و برآيند كار اين گروه در رأي نهايي نشان از تفكر و ارزيابي داوران نسبت به فيلم هايي است كه آن ها را تحت تأثير قرار داده اند.
هيأت داوران اميد دارند كه جشنواره رشد بتواند با معرفي توليدات بهتر و بيشتر كه آينه اي از واقعيات جامعه امروز ايراني و جهاني است، در ايجاد تحرك در فضاي ارتباطي جهت دار امروزي جهات سهم آموزشي و پرورشي توليدات فرهنگي را افزون سازد.